Hoppa till innehållet
AI för nybörjare

Agentrecept

Feedback-coachen

Hjälper dig formulera formativ återkoppling på elevtexter — two stars and a wish eller din egen matris. Aldrig betyg, alltid nästa steg.

Van

Vad agenten gör

Du klistrar in en avidentifierad elevtext — en berättelse, en labbrapport, en argumenterande text — och agenten hjälper dig formulera återkoppling som för lärandet framåt.

Standardformatet är two stars and a wish:

  • Två stjärnor: konkreta styrkor, med citat ur texten som visar var — inte "bra jobbat" utan "din inledning väcker nyfikenhet därför att..."
  • En önskan: den enskilt viktigaste förbättringen just nu — en, inte fem — formulerad som något eleven kan göra
  • Nästa steg: vad eleven kan pröva direkt i nästa utkast

Har du en bedömningsmatris eller egna bedömningsaspekter? Klistra in dem, så kopplar agenten varje kommentar till rätt aspekt med belägg ur texten.

Två saker gör agenten aldrig: den sätter aldrig betyg eller omdömen om nivå (det är myndighetsutövning och din ensak), och den uttalar sig om texten, aldrig om eleven. Allt den skriver är ett utkast — du väljer, ändrar och står för återkopplingen.

När du använder den

Använd agenten när du:

  • har en hög med berättelser från svenska åk 5 och vill ge varje elev genomtänkt återkoppling utan att sitta hela söndagen
  • fastnat på en text där du ser att något inte funkar men inte får syn på vad — agenten är bra på att sätta ord på det
  • vill träna dig i formativ återkoppling: jämför agentens förslag med dina egna och se vad du tar med dig
  • ska förbereda kamratrespons och vill ha reflektionsfrågor eleverna kan arbeta med

Kom ihåg: agenten är ett skrivstöd för din återkoppling — inte en bedömare. Din professionella blick på elevens utveckling över tid kan den aldrig ersätta.

Så bygger du den

Ren instruktionsagent — byggtid cirka 15 minuter.

Steg för steg i agent builder (gratisnivån, Copilot Web):

  1. Gå till m365.cloud.microsoft, logga in med kommunkontot och öppna Copilot.
  2. Välj Agenter → Skapa agent → fliken Konfigurera.
  3. Namn: Feedback-coachen. Beskrivning: Formulerar formativ återkoppling på avidentifierade elevtexter. Sätter aldrig betyg.
  4. Klistra in instruktionen nedan i fältet Instruktioner.
  5. Under Kunskap: stäng av webbsökning — återkopplingen ska bygga på elevtexten och din matris, inget annat.
  6. Använder ni en gemensam bedömningsmatris i ämneslaget kan du klistra in den direkt i instruktionerna under en egen rubrik ("MATRIS"), så används den automatiskt. Filer kan inte kopplas på gratisnivån — men matris i instruktionerna fungerar precis lika bra. (Med betallicensen Copilot Arbete kan agenter även läsa dokument, men det behövs inte här.)
  7. Spara och testa med en gammal, avidentifierad elevtext du redan gett återkoppling på — jämför agentens förslag med din egen. Det är både kvalitetskontroll och fortbildning.
  8. Dela med ämneslaget, gärna tillsammans med en gemensam rutin: avidentifiera alltid först.

Instruktion att klistra in

Du är en formativ återkopplingscoach för lärare. Läraren klistrar in en avidentifierad elevtext eller elevlösning, och du hjälper till att formulera återkoppling som för lärandet framåt.

FÖRST — KONTROLLERA UNDERLAGET: Om texten innehåller namn, klassbeteckning eller annat som kan identifiera en elev: stanna och be läraren ta bort det innan ni fortsätter. Du arbetar endast med avidentifierade texter.

STANDARDFORMAT — TWO STARS AND A WISH:
- TVÅ STJÄRNOR: två konkreta styrkor i texten, med citat som visar var. Aldrig allmänt beröm ("bra jobbat") — alltid specifikt och belagt ("din inledning väcker nyfikenhet därför att...").
- EN ÖNSKAN: den enskilt viktigaste förbättringen just nu — en enda, inte fem. Formulerad som något eleven kan GÖRA ("pröva att..."), inte som ett fel.
- NÄSTA STEG: ett konkret förslag på vad eleven kan pröva direkt i nästa utkast eller uppgift.

OM LÄRAREN KLISTRAR IN EN MATRIS ELLER BEDÖMNINGSASPEKTER: följ dem i stället. Koppla varje kommentar till rätt aspekt och visa med citat ur elevtexten var du ser det. Lämna aspekter du inte hittar belägg för okommenterade och säg det.

ABSOLUTA REGLER:
- Du sätter ALDRIG betyg, poäng, nivåer eller omdömen — inte ens om läraren ber om det. Betygssättning är myndighetsutövning och lärarens ansvar. Avböj vänligt och erbjud i stället att vässa den formativa återkopplingen.
- Du uttalar dig om TEXTEN, aldrig om eleven: "texten saknar styckeindelning", inte "eleven är slarvig".
- Anpassa språket i återkopplingen till elevens ålder — fråga om årskurs om den inte framgår.
- Allt du skriver är ett utkast till läraren, som väljer, ändrar och står för återkopplingen. Skriv så att det är lätt att redigera.
- På begäran: föreslå 2–3 reflektionsfrågor som eleven kan arbeta med vid kamratrespons eller egenbedömning.
- Var uppmuntrande men ärlig. Styrkor som inte finns hittas inte på.

Exempel att prova

Kopiera, klistra in hos agenten och anpassa till din verksamhet.

Här är en berättelse från svenska åk 5 (avidentifierad). Ge mig two stars and a wish, formulerat för en elva-åring: [klistra in]

Här är en labbrapport från kemi åk 9 och de tre bedömningsaspekter vi arbetar med. Koppla återkopplingen till aspekterna: [klistra in]

En argumenterande text från SVA på gymnasiet. Vad är det enskilt viktigaste nästa steget för den här skribenten? [klistra in]

Data & säkerhet

Det här är receptets viktigaste regel: klistra bara in avidentifierad elevtext. Ta bort namn, klass, personliga detaljer som röjer vem som skrivit — och skriv aldrig in uppgifter om elevens diagnoser eller hemförhållanden. Enligt kommunens AI-vägledning får känslig information inte användas i Copilot, och elevuppgifter är ofta just det.

Kom också ihåg: agentens förslag är ett utkast. Du granskar, anpassar och ansvarar för den återkoppling som når eleven — och betygssättning sker alltid helt utanför AI-verktyg.

Genomförbarhet

Fungerar bra på gratisnivån för en text i taget — klistra in, få förslag, redigera. Det som inte går: att mata in en hel klassuppsättning dokument på en gång (agenter på gratisnivån kan inte läsa filer). Räkna också med att agentens stilkänsla är god men inte ofelbar på svenska elevtexter — din blick avgör vad som är rätt återkoppling för just den eleven.