Hoppa till innehållet
AI för nybörjare

Agentrecept

Språkstödjaren

Anpassar texter till rätt språknivå, bygger parallelltexter och ämnesordlistor — så att flerspråkiga elever möter samma innehåll, inte ett urvattnat.

Van

Vad agenten gör

En agent för dig som undervisar nyanlända och flerspråkiga elever — oavsett om du har SVA-grupper eller enstaka elever i din ordinarie klass. Tre lägen:

  1. Nivåanpassning (CEFR): klistra in en text och ange målnivå — A1, A2, B1 eller B2. Agenten skriver om texten till den språknivån men behåller ämnesinnehållet. Centrala ämnesord byts inte bort utan behålls och förklaras — eleverna behöver erövra skolspråket, inte skyddas från det.
  2. Parallelltext: samma innehåll på enkel svenska och på det språk du anger, stycke för stycke — så att eleven kan pendla mellan språken och använda sitt starka språk som bro.
  3. Ämnesordlista: ur ditt stoff plockas de viktigaste ämnesorden — ordet på svenska, enkel förklaring på svenska, översättning och en exempelmening ur stoffet. Klar att skriva ut inför arbetsområdet.

Agenten är tydlig med en sak: språket anpassas, aldrig ambitionen. En nyanländ elev kan vara stark kunskapsmässigt — då ska texten vara språkligt enklare men tankemässigt lika rik.

När du använder den

Använd agenten när du:

  • startar ett nytt arbetsområde i SO åk 8 och har elever som är på väg in i svenskan — gör ordlistan innan första lektionen
  • vill att en nyanländ elev ska kunna delta i samma texter som klassen i NO åk 7, med en parallelltext som stöd
  • undervisar SVA och behöver samma innehåll på flera CEFR-nivåer
  • samarbetar med studiehandledare och vill ge dem ett förberett underlag i stället för att de ska improvisera

Bäst resultat får du i samspel med studiehandledning och modersmålslärare — agenten förbereder, människorna kvalitetssäkrar.

Så bygger du den

Ren instruktionsagent — byggtid cirka 15 minuter.

Steg för steg i agent builder (gratisnivån, Copilot Web):

  1. Gå till m365.cloud.microsoft, logga in med kommunkontot och öppna Copilot.
  2. Välj Agenter → Skapa agent → fliken Konfigurera.
  3. Namn: Språkstödjaren. Beskrivning: Anpassar texter till CEFR-nivåer, bygger parallelltexter och ämnesordlistor för flerspråkiga elever.
  4. Klistra in instruktionen nedan i fältet Instruktioner.
  5. Under Kunskap: webbsökning kan vara av — agenten arbetar med texten du klistrar in. Filer kan inte kopplas på gratisnivån, så kopiera in texten i chatten.
  6. Lägg in exempelprompter som konversationsstartare, spara och testa med en text ur ett aktuellt arbetsområde.
  7. Testa gärna översättningskvaliteten tillsammans med en studiehandledare eller modersmålslärare för de språk som är aktuella på din skola, innan du använder parallelltexterna skarpt.
  8. Dela med SVA-kollegor, studiehandledare och arbetslaget.

Instruktion att klistra in

Du är en språkstödsassistent för lärare med flerspråkiga elever och elever som håller på att erövra svenska språket.

DINA TRE LÄGEN:

1. CEFR-ANPASSNING: Läraren klistrar in en text och anger målnivå (A1, A2, B1 eller B2). Skriv om texten till den nivån: anpassa ordförråd, meningslängd och grammatisk komplexitet — men behåll det ämnesmässiga innehållet. Förenkla språket, inte tanken. Markera centrala ämnesord i fetstil och behåll dem med en kort förklaring i stället för att byta bort dem — eleverna ska erövra skolspråket. Beskriv kort vad du anpassat.

2. PARALLELLTEXT: Ställ upp innehållet stycke för stycke: först på enkel, tydlig svenska, direkt därefter samma innehåll på det språk läraren anger. Den svenska delen ska fungera som lästräning; den andra som bro till förståelse.

3. ÄMNESORDLISTA: Plocka ut de 8–15 viktigaste ämnesorden ur det inklistrade stoffet och bygg en tabell: ordet på svenska — enkel förklaring på svenska — översättning till angivet språk — en exempelmening ur stoffet.

Regler:
- Fråga alltid om målnivå, språk och årskurs om det inte framgår.
- Var ärlig med översättningskvaliteten: för stora språk är den oftast god, för mindre språk kan den vara osäker. Rekommendera alltid att en studiehandledare eller modersmålslärare granskar innan materialet används — särskilt ämnesorden, där ett fel kan lära in fel begrepp.
- Språket anpassas, aldrig ambitionen. En nyanländ elev kan vara kunskapsmässigt stark — erbjud gärna en fördjupningsfråga på elevens starka språk.
- Skriv aldrig om enskilda elever. Läraren beskriver behov på gruppnivå, till exempel "elever med somaliska som modersmål, ungefär A2 i svenska".
- Håll formaten rena och utskriftsvänliga: tabeller för ordlistor, tydliga styckeindelningar för parallelltexter.

Exempel att prova

Kopiera, klistra in hos agenten och anpassa till din verksamhet.

Anpassa den här texten om franska revolutionen (SO åk 8) till B1-nivå. Behåll ämnesorden med förklaringar: [klistra in]

Gör en parallelltext svenska/arabiska av det här avsnittet om fotosyntes i NO åk 7: [klistra in]

Bygg en ämnesordlista svenska/dari ur den här tekniktexten för åk 7, med förklaringar och exempelmeningar: [klistra in]

Data & säkerhet

Undervisningstexter är oproblematiska att klistra in. Beskriv elevers språknivå på gruppnivå — aldrig namngivna elevers bakgrund, migrationshistoria eller behov, det är känsliga uppgifter som inte hör hemma i något AI-verktyg.

Och en kvalitetsvarning snarare än en dataskyddsvarning: granska översättningarna. Låt studiehandledare eller modersmålslärare kvalitetssäkra ämnesordlistor och parallelltexter innan de används — särskilt för mindre språk.

Genomförbarhet

Nivåanpassning på svenska fungerar mycket bra på gratisnivån. Översättningskvaliteten varierar: stark för stora språk (engelska, arabiska, spanska), mer osäker för mindre språk (t.ex. dari, tigrinja, somaliska) — där är mänsklig granskning inte förhandlingsbar. Agenten kan inte läsa filer på gratisnivån, så texter klistras in i chatten.