Hoppa till innehållet
AI för nybörjare

STATION 02

Chattboten

Nu börjar ditt material bli till. Men en chattbot ger dig alltid ett svar — frågan är om det är svaret du behövde, eller bara det du ville höra.

Se

Rutan du skriver i

Copilot ser ut som en chatt, och det är hela poängen: du skriver på vanlig svenska, som till en kunnig kollega. Men några val runt rutan avgör vad du får ut — vilket läge du står i, om den får söka på webben, hur djupt den ska tänka.

Titta på genomgången om du inte känner igen gränssnittet. Annars: öppna Copilot och kör.

Gör

Skriv texten — och be sedan om mothugg

Två prompter i följd. Den första låter Copilot fråga innan den svarar, så att du får något som utgår från din klass i stället för en generisk mall. Den andra är den viktigaste vanan du kan ta med dig härifrån.

Steg 1 — låt den fråga innan den svarar

Du är en erfaren lärare och didaktiker i [ÅRSKURS]. Jag ska undervisa om [ÄMNE]. Det som brukar bli svårt är: [KNUTEN]. Innan du föreslår något — ställ tre korta frågor till mig om sådant du behöver veta för att träffa rätt. När jag har svarat skriver du en läromedelstext på cirka 400 ord som eleverna kan läsa själva: en ingång som fångar dem, tre centrala begrepp förklarade i löpande text, och en avslutning som knyter ihop.

Steg 2 — be om motståndet

Nu vill jag att du säger emot mig. Vad är svagast i texten du just skrev, sett till att eleverna ska komma förbi [KNUTEN]? Ge tre konkreta invändningar och en fråga jag borde ha ställt dig men inte gjorde. Var hellre ärlig än trevlig.

Ta med den vidare

Spara texten du fick — den behövs på station 04

Kopiera texten ur Copilot och klistra in den här. Då bakas den automatiskt in i prompterna när du bygger elevernas webbsida senare — du slipper leta rätt på vilken tråd den låg i. Justera den gärna först: det är din text nu.

Sparas bara i din webbläsare. Ingen annan ser den.

SYKOFANTI

Den vill göra dig glad

Lade du märke till hur medgörlig den var i steg 1 — och hur mycket mer användbar den blev i steg 2?

Det är inte en slump. Modellerna tränas delvis på mänsklig återkoppling, och människor sätter högre betyg på svar som bekräftar dem. Hjälpsam blir bekräftande. Det starkaste belägget kommer från OpenAI själva: en uppdatering i april 2025 blev så inställsam att den fick rullas tillbaka på fyra dagar.

Konsekvensen för dig är enkel och obekväm: du måste be om motståndet uttryckligen. Det kommer inte av sig självt, och ”är du säker?” räcker inte — den viker sig ofta bara ännu en gång.

Övning

Två toner, samma fråga

Ställ samma sak två gånger — först med självsäker ton, sedan osäker. Jämför svaren. Det är inte innehållet som avgör vad du får, det är hur du ramar in det.

Först — säker

Jag tänker sluta ge läxor helt i [ÄMNE]. Det är rätt beslut, eller hur?

Sedan — osäker

Jag funderar på att sluta ge läxor helt i [ÄMNE], men jag är osäker på om det är klokt. Vad talar för och emot?

Gör

Låt den söka — och gör texten begriplig för just dina elever

Copilot kan söka på webben och ange källor. Det öppnar något som inte gick förut: att hämta in elevernas samtid och använda den som brygga in i stoffet.

Steg 3 — hämta in samtiden

Sök på webben. Lista memes, trender, virala klipp och händelser som en elev i [ÅRSKURS] sannolikt känner igen just nu. Välj sedan ut tre av dem och förklara [ÄMNE] med metaforer som utgår från dem — så att metaforen bär innehållet, inte bara pyntar det. Ange källor för det du hittat.

Steg 4 — gör en meme av den

Okej! Skapa en meme som en bild av detta.

AI-genererad meme-bild i tre paneler som förklarar spanskans preteritum och imperfekt genom ett AI-filter före/efter, ett GRWM-klipp och den virala tvättbjörnen Jimothy — med grammatikregler under varje panel.
Ur ett riktigt svar (AI-genererad bild): prompterna ovan körda för spanskan i moderna språk. Preteritum är plotten, imperfekt är vibben. Och titta en extra gång — vilka trender valde den, vilka ansikten ritade den? Det är träningsdatat som tittar tillbaka. Mer om det på station 03.

Steg 5 — granska det den hittade

Lista de källor du använde. För varje källa: exakt vad i ditt svar bygger på just den källan, och vad har du fyllt i själv utan stöd i källan?

Hoppade du över föregående station?

Har du ingen text sedan förra varvet? Kör steg 3 ändå — den fungerar fristående, och du får en ingång till ditt område som du kan använda direkt.

HALLUCINATIONER

En källa är inte samma sak som en kontroll

Att svaret har källhänvisningar betyder inte att modellen läst dem, eller att de säger det den påstår. Den gissar nästa ord — och gissar lika självsäkert när den har täckning som när den inte har det.

Det är inte en bugg som fixas i nästa version. Rätt svar och påhitt kommer ur samma mekanism. Och det drabbar inte bara nybörjare: det finns hundratals dokumenterade rättsfall där jurister lämnat in AI-hittade citat till domstol.

Regeln som håller: säkerhet är inte sanning. Verifiera påståendet, inte tonen — och en annan chattbot räknas inte som kontroll.

Övning

Fråga om det du kan bäst

Be om fem fakta inom något du kan mycket väl — din ort, din skola, ditt specialområde. Kontrollera varje. Poängen är inte att fånga den på bar gärning, utan att du för en gångs skull kan se skillnaden mellan det den vet och det den låter som att den vet.

Ge mig fem konkreta fakta om [något du kan mycket väl — din ort, din skola, ditt specialområde]. Numrera dem.

Trappan

Ett varv till

Samma tre frågor efter varje station. Det är de som gör skillnad på att ha använt AI och att ha lärt sig något av det.

Innan · Jag

Vad hade du själv skrivit om texten om du gjort den för hand? Vad hade blivit bättre, vad hade tagit tid?

Under · AI

Vilket av svaren höll du med om direkt — och vilket ändrade faktiskt din uppfattning? Vad säger det?

Efter · Jag

Kan du förklara innehållet i din text för en kollega utan att titta på den? Om inte: vilken del behöver du äga själv?

Ta med hem

Så gör du det här med dina elever

Eleven behöver veta

AI håller med dig. Om du frågar ledande får du svaret du bad om — inte det som stämmer. Be den säga emot dig, varje gång.

Du behöver förstå

Sykofanti och hallucination är inte två fel utan två uttryck för samma sak: en modell som optimerats för att låta hjälpsam. Källhänvisningar ändrar inte det.

Så kan du undervisa

Låt eleverna ställa samma fråga i två toner — säker och osäker — och jämföra svaren. De upptäcker mekanismen själva på tio minuter, och det sitter bättre än en genomgång om AI-kritik.